Tony

Meucheln klappt in der Situation gar nicht mehr, weil er von der Anwesenheit des Metzgers weiß.Das stimmt nicht. Das Opfer kann wissen, daß da jemand ist. Entscheidend ist nur, daß es Ahnungslos ist und im Augeblick des Angriffes noch immer überrascht ist. Gruß, Tony

Nö, das ist "überrascht sein"Es ist Ahnungslos sein! Bei Meucheln steht, daß jemand Ahnungslos ist wenn er z.B. den Gegenüber für Harmlos hält. Das kann viele verschiedene Gründe haben.Überrascht ist jemand, wenn er plötzlich jemanden sieht, der ihn angreift, der vorher gar nicht zu sehen war... Das stimmt so nicht.

Lies Dir mal das Bsp. auf Seite 161 durch. Da wird beschrieben, wieso jemand Ahnungslos sein kann. In der Situation hätte jemand auch einen gezielten Hieb versuchen können. Da wäre das Opfer genauso Ahnungslos. Der Unterschied ist doch, daß das Opfer gegen das Meucheln keine Chance hat, während es gegen den gezielten Hieb den zweiten WW:Abwehr hat. Dies ist ein entscheidender Vorteil von Meucheln. Desweiteren tritt der Tod bei Meucheln schneller und meist lautlos ein, während das bei einem gezielten Hieb nicht passiert. Der gezielte Hieb ist damit keine "Konkurenz" zu Meucheln und entwertet die Fertigkeit keinesfalls.

Es mag ja sein, daß man mit einer schweren Waffe nicht einen Ahnungslosen gezielt angreifen kann, weil er nicht mehr ahnungslos sein kann, wenn man damit ankommt, aber mit einem Dolch kann man nunmal auch gezielte Hiebe führen...

Bei einem gezielten Hieb, hat das Opfer den zweiten WW:Abwehr mit dem entsprechenden Bonus. Bei Meucheln hat das Opfer überhaupt keine Chance. Außerdem muß es doch wohl möglich sein einem Ahnungslosen gezielt auf das Knie zu Schlagen oder sowas... Das hat mit Meucheln nichts zu tun. Gruß, Tony

Das verstehe ich nicht. Meucheln ist die Kunst jemanden mit einem Stich zu töten. Der gelernte Meuchler weiß genau wie und wo er zustechen muß, besser als jeder andere.Ein gezielter Hieb ist was ganz anderes. Hier zielt man auf eine Stelle und verursacht dort bei einem Treffer kritischen Schaden. Dieser kann evtl. zum Tod führen, muß es aber nicht. (Die Folgen werden aus Tabelle 4.5 ermittelt und da steht kaum was von Tod.) Ein wichtiger Vorteil von Meuchel ist zudem, daß es lautlos geschehen kann, da der Tod augenblicklich eintritt... Gruß, Tony

Hm, da steht aber nicht, daß die Rüstung nicht mit verzaubert wird, weil sie metallisch ist. Da steht nur, daß sie nicht mitverzaubert wird und daß sie weil sie träge ist behindert. Das kann man also auch so verstehen, daß die Magie grundsätzlich nicht auf die Rüstung wirkt. Schließlich wird hier nur 'beschleunigt'. Ich verstehe den Zauber so, daß er den Körper so verzaubert, daß dieser sich schneller bewegen kann, mehr nicht. Die Kleidung etc. wird grundsätzlich nicht beeinträchtigt. Bei normaler flexibler Kleidung ist dies auch egal, da man sich darin schnell bewegen kann. Bei Metallrüstungen und anderen ähnlich trägen Rüstungen ist's eben nicht egal. Gruß, Tony

In dem Strang [thread=10023]DFR 4 V2[/thread] im Beitrag #14 habe ich alle mir bekannten Änderungen im Nachdruch des DFR aufgezählt. Dabei sind einige Fehler erwähnt, die hier noch nicht erwähnt sind. Desweiteren werde ich hier demnächst alle noch immer bestehenden Fehler aufzählen. Gruß, Tony

So, hier nun erst einmal die Unterschiede, die mir bekannt sind. Ich habe hier die Anmerkungen, die ich Elsa geschickt habe aufgelistet. Dabei habe ich alle, die nicht berücksichtigt wurden, sowie alle, die nur Tipp- und Rechtsschreibfehler, sowie unbedeutende Stilfehler betrafen, ausgelassen. Es steht also jeweils der Fehler und meistens ein Verbessrungsvorschlag dort. Zeilen die Fett gedruckt sind, beschreiben den neuen Zustand (Hier wurde anders als vorgeschlagen korrigiert, oder der Fehlerhinweis war einfach ewig lang, so daß ich nicht den Original Fehlerhinweis stehen lassen habe), bzw. sind ein Kommentar zum vorhergehenden Fehlerhinweis. Auch Veränderungen, die nicht auf einen Hinweis von mir zurückgehen, sind Fett gedruckt (die neuen Sprachen). Bei den normal gedruckten Zeilen wurde der Fehler wie von mir vorgeschlagen, bzw. wie es halt sinnvoll ist, behoben. Desweiteren habe ich hier noch die schon von der Midgard-Online Seite bekannten Fehler mitaufgeführt. Dabei handelt es sich um Zitate... Im Glossar war vieles nicht in KAPITÄLCHEN gesetzt, was so gesetzt werden mußte und umgekehrt. Das ist jetzt größtenteils korrigiert worden. Da das nicht sonderlich wichtig ist, habe ich das ausgelassen. Wer weitere Änderungen kennt, der möge mir diese bitte mitteilen, dann kann ich, bzw. ein freundlicher Moderator, sie hier noch einfügen. S. 3 "Das Buch des Kampfes" wurde auf "Das Buch des Schwertes" korrigiert S. 4 "Abkürzungen, Glossar, Index........342" Die richtige Seitenzahl ist 340. S.24 Das Ikengabecken ist jetzt in der Karte verzeichnet. S.29 Mindestwerte für den Thaumaturgen: vorher In21 jetzt In61 S.29 Klassen für Gnome: Der Kundschafter fehlt. S.30 Klassen für Zwerge: Der Kundschafter fehlt. S.32 Spalte 2 Beispiel für schlank/breit: Dort steht, mit 68kg wäre jemand mit 175cm noch schlank, obwohl die Abweichung vom Normalgewich noch unter 10% liegt. Es müßte 67kg sein. Ebenso liegt er mit einem Gewicht von 82kg noch nicht volle 10% über dem Normalgewicht. Hier müßte es 83kg heißen. S.46 Spalte 2 Abs.2 Satz 1: Da steht, daß im Lehrplan nochmal die Eigenschaftswerte, die eine Figur für diese Laufbahn mindestens haben sollte, aufgeführt werden. Das stimmt aber nicht. Im neuen DFR steht das jetzt nicht mehr so da. S.47 Spalte 1 vorletzter Abs.: "Die Erfolgswerte von Fachkenntnissen sind höher..." Das stimmt nicht. Jetzt heißt es korrekt "Die Erfolgswerte vieler Fachkenntnisse..." S.47 Spalte 1 Letzter Satz: Es ist zwar klar, was gemeint ist, der Satz ist aber unklar formuliert. Statt "Eigenschaftswert" steht dort jetzt "Leiteigenschaftswert". S.47 Spalte 2 Abs.1: "Für Waffenfertigkeiten gilt diese Regel nicht;..." Der ganze Satz ist nicht besonders logisch. Besser ist: "Bei Waffenfertigkeiten kommt diese Regel nicht zum Tragen, da Waffenfertigkeiten keine Leiteigenschaften haben;..." S.49 Spalte 1 Abs.3: "oder eine Fernkampfwaffe, die ihn nur 2 Lernpunkte kostet." Besser wäre "... die ihn höchstens 2 ..." S.52 Kasten Berufsfertigkeiten: 96-00: "... oder zwei aus I oder II" Besser (logischer) wäre "I und II". Im neuen DFR steht jetzt "... oder zwei aus I oder zwei aus II", was leider nicht viel besser ist. S.52 Allgemeinwissen Stadt, 0 Lernpunkte: "Sprechen: Gastlandsprache+10 ..." Es muß "Sprechen: Gastlandsprache+9 ..." heißen. S.53 vorletzter Satz: "In Klammern steht hinter jeder Fertigkeit, ..." Das stimmt so nicht. Der Satz müßte daher folgendermaßen lauten: "Die Fertigkeiten sind nach Gruppen sortiert, und hinter jeder Fertigkeit steht in Klammern, welche Mindesteigeschaftswerte zu ihrem Erwerb erforderlich sind." S.54 Arzt "II: Erste Hilfe+8 ...": Der normale Anfangswert von Erste Hilfe ist +6. Dieses ist die einzige Berufsfertigkeit, die man nicht zum Standard-Anfangswert, sondern zum Fachkenntnis-Startwert bekommt. Schätze, das ist ein Fehler. Der Fehler wurde behoben. S.54-55 Karawanenführer, Kaufmann, Verwalter und Rechtsgelehrter können jetzt nur noch Landeskunde (Heimat) +9 bekommen, statt wie bisher Landekunde+4. S.54-55 Schmuggler: In der Berufsliste Stadt wird beim Beruf Schmuggler angegeben, daß dieser auch von Kapmpfspezialisten gelernt werden kann, in der Berufsliste Land fehlt diese Anmerkung (das k). Ich glaube nicht, daß das Absicht ist, sondern ein Fehler. Jetzt können auch Kampfspezialisten vom Land Schmuggler werden. S.55: Der Schreiber kann jetzt auch Schreiben:Sprache+12 (In61) S.57 Kasten mit ungelernten Fertigkeiten: Es fehlt "Fallen entdecken+(0) In61". S.57 Kasten mit ungelernten Fertigkeiten: Dadurch daß hier die Leiteigenschaften nicht fett gedruckt sind, kann man nicht erkennen, das Gs21 bei "Werfen" keine Leiteigenschaft bezeichnet. Man sollte hier das Gs21 bei Werfen daher besser weglassen. Lehrpläne: Händler, Seefahrer und Priester Weisheit können Landeskunde+5(Ausland) als Fachkenntnis erwerben. Es wäre schön, wenn auch Landeskunde+10(Heimat) aufgeführt wäre. Das ist jetzt so. Der PW kann jetzt sogar Landeskunde (Heimat) +10 für einen Fachkenntnispunkt lernen. Lernschema Krieger, Ordenskrieger und Söldner "Kampf in Schlachtreihe+5* (Gs01)": Jetzt steht dort korrekt Schlachtreihe+5* (Waffe). Leider wurde es bei dem BN nicht korrigiert. S.72 Lernschema PHa: Bei Baukunde+6 fehlt das * (Es gibt ja die Bedingung Sehen+6) S.74 Lernschema PT: Bei Wurfmesser fehlt das *(Es gibt ja die Bedingung Dolch) S. 83 Direkt nach dem Kasten "In Aktionsphasen bewegt sich ein Abenteurer um so viele Meter pro Runde,...": Besser wäre "In Aktionsphasen kann sich ein Abenteurer um so viele Meter pro Runde bewegen, ..." denn man muß sich ja nicht unbedingt um die volle B bewegen... S.104 mittlerer und letzter Abs. "Tabellen 2.2, 2.3": Es muß "Tabellen 2.4, 2.5" heißen. S.130 Abs.1 letzter Satz: Besser wäre ";selbst die Kenntnis von Kampf in Vollrüstung gestattet es ihnen nicht, dieses Kunststück in einer schwereren Rüstung als Leder zu vollbringen." S.133 Beidhändiger Kampf: Es fehlt die Bedingung "Waffe", denn wer keine Waffe beherrscht, wird diese Fertigkeit nicht lernen können. S.151 Kampf in Vollrüstung - Schwimmen "Kettenhemd": Es muß Kettenrüstung heißen, denn ein Kettenhemd kann durchaus regeltechnisch eine Plattenrüstung sein. S.153 Katapult bedienen: Hier steht nicht dabei, daß es eine Kampffertigkeit ist. S.157 Landeskunde Erster Satz: Der Satz ist so nicht richtig. Richtig wäre "*: Lernt ein Abenteurer die Landeskunde seiner Heimat, so ist sein anfänglicher Erfolgswert +10, falls er sie im Rahmen seiner Fachkenntnise erlernt, ansonsten +9." Das wurde so ähnlich verbessert. S.166 Reiten letzter Satz "Jemand, der Reiten nur universell beherrscht,...": Was bedeutet "universell"? Ungelernt? Das steht jetzt ungelernt. S.175 Spalte 1 Letzter Abs. "und verliert um 3AP je Runde mehr als normal.": Das stimmt so nicht. Er verliert 3 mehr falls ihm der EW:Schwimmen gelingt, ansonsten sogar 6 mehr. Besser wäre daher "und verliert mehr AP je Runde als normal." S.179 Sprachen: Es taucht nun auch die alte Sprache der Erainner auf (Eradórisch). Bei den Verwandtschaften steht bei "Halftan, Läinisch" jetzt auch die allgemeinsprache aus Thurisheim (Puhumaa) S.186 Spalte 1 Zeile 1-2 "mit je 40%": Hier steht jetzt zusätlich noch ein Verweis auf S.194, da das so nicht ganz deutlich zu verstehen war. S.186 Spalte 2 Tanzen Absatz 2 "universelle Fertigkeit": Sonst wird immer von "ungelernten Fertigkeiten" gesprochen... S.190 Verführen: Hier ist +16 als Maximalwert angegeben. Die Tabelle 5.1 gibt jedoch +18 an und in Tabelle 5.2 sind Lernkosten bis +20 angegeben, ich vermute daher, daß der Fehler hier auf S.190 liegt. So war es und es wurde korrigiert. S.191 Verhören: Der selbe Fehler wie bei Verführen. S.196-216 Bei den Waffenbeschreibungen stehen jetzt nicht mehr die Lernkosten dabei, sondern nur wer die Waffe als Grund- Standard- und Ausnahmefertigkeit beherrscht. Damit muß man jetzt den Preis für die Waffengattung in Tabelle 5.3 nachschlagen, was gut ist, denn man hat nicht immer die Gattung als Grundfertigkeit, wenn man die Waffe als Grundfertigkeit hat und umgekehrt... S.197 Dolch "angefertigt worden sind.": Ist die Vergangenheitsform Absicht? Ich fände "angefertigt werden." besser. S.199 Handaxt: Man könnte meinen, daß man auch die Handaxt werfen kann und gar nicht die teurere Wurfaxt zum Werfen braucht. Folgende Formulierung gefiele mir besser: "Die kleine, etwa 40cm lange Axt kann im Gegensatz zur ausbalancierten Wurfaxt (siehe dort) nur im Nahkampf eingesetzt werden." Das steht da jetzt so ungefähr. S.202 Ochsenzunge: Im ersten Satz wird die Waffe als "einfach zu handhaben" beschrieben, im letzten Satz wird sie "unhandlich" genannt. Ich finde das widerspricht sich. Ich würde das "unhandlich" einfach weglassen. S.204 Spalte 1 letzter Satz: Bezieht sich der letzte Satz nur auf die Rumpffesselung, oder auch auf die Fesselung eines Armes? Wenn er sich nur auf die Rumpffesselung bezieht, sollte man aus den beiden Sätzen einfach einen machen. Bezieht sich der Satz jedoch auf beides, so sollte man aus den beiden Sätzen, die die Arm- und die Rumpffesselung beschreiben, einen machen. Man muß einfach aus einem der beiden Punkte ein Komma machen... Der Satz bezieht sich, wie man im neuen DFR sieht nur auf die Rumpffesselung. S.209 Bild "Wurfbeil": Sonst heißt es Wurfaxt. S.209 Wurfaxt: Bei den Bedingungen fehlt die Angabe "Handaxt". S.209 Wurfhammer: Bei den Bedingungen fehlt die Angabe "Kriegshammer". S.209 Wurfkeule: Bei den Bedingungen fehlt die Angabe "Keule". S.210 Wurfmesser: Bei den Bedingungen fehlt die Angabe "Dolch". S.210 Wurfspeer: Bei den Bedingungen fehlt die Angabe "leichter Speer". S.210 Wurfspieß: Bei den Bedingungen fehlt die Angabe "leichter Speer". S.212 Kurzbogen "Bogen (Kurzbogen, Langbogen, Kompositbogen)": Es muß "Bogen (Bogen, Kompositbogen, Langbogen)" heißen. S.214 Buckler: Mich wundert, daß der Buckler nicht gegen Zauber- und Kapfstäbe nützt. Vorallem der einfache Magierstab sollte doch ähnlich wie ein Langschwert damit abgewehrt werden können. Jetzt nützt der Buckler auch gegen Zauberstäbe. S.216 Berufskenntnisse Abs.2 "Beherrscht ein Abenteurer eine Berufsfähigkeit, die...": Was ist eine Berufsfähigkeit? Wäre es nicht besser "Hat ein Abenteurer einen Beruf erlernt, der ..." zu schreiben? S.216 Berufskenntnisse Abs.2 letzter Satz "Da der Einsatz der Berufskenntnisse selten sinnvoll ist, ...": Das klingt sehr abwertend. Besser wäre "... selten nötig ist, ...". S.221 Spalte 1 i. "Ein hingefallener Abenteurer ...": Der Satz ist falsch formuliert. Besser wäre: "Hingefallene Abenteurer brauchen eine volle Runde zum Aufstehen und mit Ausnahme von Akrobaten können sie keine weiteren Handlungen ausführen." S.223 Spalte 1 Abs.2 letzter Satz "...und einen aus 8 Feldern bestehenden...": Im rechten Bild der Abb. 4.2 sind es nur 7 Felder, daher wäre es besser von "7 bzw. 8 Feldern" zu sprechen. S.225 Kasten "Rechtshänder mit linker Hand -6": Schöner wäre "Rechtshänder mit linker Hand und umgekehrt -6". S.230 Abb. 4.12: Im rechten Bild sollte das oberste hellgraue Feld nicht mehr hellgrau sein. Zum einen sind es rechts nämlich 15 hellgraue Felder, während es links nur 13 sind, und viel wichtiger noch, ist das Feld über 4m von dem Feld, in dem die Figur steht, entfernt. S.234 erster Seitentext "... oder hat er sich in der Runde bewegt ...": Es gibt doch nur Abzüge, wenn er sich um mindestens 30m bewegt hat, oder? Das "oder hat er sich in der Runde bewegt" wurde gestrichen. S.234 Spalte 2 Abs.1 "Bei schneller Fahrt (mehr als B24) ... -4 ..., falls sie Schießen bzw. Kampf vom Streitwagen gelernt haben": Es muß "nicht gelernt haben" heißen. S.239 Spalte 2 Abs. nach erstem Kasten "Scheitert aber sein Widerstandswurf, ...": Besser wäre "Scheitert dazu ..." S.243 Tabelle 4.3 21-35: "magischer Angriffs- und Schadensbonus": Ist die Summe gemeint, oder der höhere Wert von beiden? Der Höhere Wert! S.247 Tabelle 4.5 98-99 EW:Sehen sinkt um 4: Wäre es nicht besser den Erfolgswert für Sehen zu halbieren? Jemand, der Kurzsichtig ist (also Sehen+4 hat) kann ja mit dem verbliebenen Auge noch immer was sehen... S.248 Spalte 2 Abs.1 letzter Satz "Die letzte Spalte beschreibt...": Es ist nicht die letzte Spalte! Der Text wurde entsprechen abgeändert. S.259 Kasten Die Waffen des Reiters: Der Ogerhammer wird hier gar nicht erwähnt, obwohl er ja auch vom Pferd (sogar im Sturmangriff) eingesetzt werden kann. Im Gegenteil werden Zweihandschlagwaffen zunächst komplett ausgeschlossen... Der Ogaerhammer wird nun nicht mehr ausgeschlossen. S.290 Spalte 2 Abs. vor 'Die Gunst des Schicksals', Aufzählung der Eigenschaften, die beim Auswürfeln von pA, Wk und Sb benutzt werden: "Zaubertalent" ist zu streichen. S.291 Spalte 1 Abs. 1: 'Der Schadenswurf, der einen direkt betrifft, inkl. der W%-Würfe bei kritischen Treffern.': Hier könnte man noch anmerken, daß auch der gegnerische Meucheln-Wurf wiederholt werden lassen kann, was in dem Beispiel auf S.161 beschrieben wird, was aber eigentlich ein gegnerischer EW und nur indirekt eine Art Schadenswurf ist. Kennt man das Beispiel nicht und liest nur diesen Text hier, würde man wohl meinen, daß man einen solchen EW:Meucheln des Gegners nicht wiederholen lassen darf. Der Meucheln-Wurf wird nun auch aufgezählt. S.292 Alchimie Maximalwert "+18": Hier muß "+16" stehen. S.293 Schlösser öffnen: Nach der Angabe "400: Rest -" fehlt die Angabe "800:". S.293 "Sprechen:Sprache+4*", "+9*", "+12*", "+12*": Die Sternchen müssen weg. Ich denke es soll hier auf die höheren Werte bei der Muttersprache verwiesen werden, diese erhält man jedoch ohnehin als Allgemeinwissen, die Sternchen sind bei den Fachkenntnis-Werten also sogar völlig fehl am Platz. Auch das Sternchen bei "Sprechen:Sprache+4*" sollte weg. S.292-293: Es wäre schön, wenn die Fertigkeiten Baukunde, Bogenkampf zu Pferd, Fallenmechanik, Heilkunde, Himmelskunde, Kampf in Dunkelheit, Kampf zu Pferd, Lippenlesen, Scharfschießen, Schießen vom Streitwagen, Schiffsführung, Schreiben:Sprache, Spurenlesen, Stimmen nachahmen, Streitwagen lenken, Tauchen, Thaumaturgie und Winden eine Markierung bekämen, die dann unten erklärt würde und zwar, daß es bei diesen Fertigkeiten noch weitere Lernbedingungen gibt. So ist's nun. S.296 Menschenkenntnis "Ausnahme: alle anderen": Es muß "Standard: alle anderen" heißen. S.296 Schlösser öffnen: Nach dem "Standard: alle andere" fehlt das "Ausnahme:". S.297 "Sprechen:Sprache+4*": Das Sternchen muß weg. Tabelle 5.3: Hier stehen jetzt überall die richtigen Werte, wie sie auch bei der Beschreibung der Waffen stehen. S.301 Druide Stufe 1: "Stimmenwerfen" muß kursiv gesetzt werden. S.301 Druide Stufe 4: "Verbotenes Wort" muß kursiv gesetzt werden. S.301 Druide Stufe 4: "Zauberschild" muß kursiv gesetzt werden. S.302 Druide Stufe 5-6: "Wahnsinn" steht unter Stufe 6 statt unter Stufe 5. S.303 Heiler Stufe 6 "Erheben der Toten": Es fehlt das Kreuz, das anzeigt, daß dieser Zauber nicht von Spruchrolle gelernt werden kann. S.303 Heiler Stufe 5-6: "Wahnsinn" steht unter Stufe 6 statt unter Stufe 5. S.304 Hexer (grau) Stufe 4 "Knochenbestie": Es fehlt das Kreuz, das anzeigt, daß dieser Zauber nicht von Spruchrolle gelernt werden kann. S.304 Hexer (grau) Stufe 5-6: "Wahnsinn" steht unter Stufe 6 statt unter Stufe 5. S.304 Hexer (weiß) Stufe 4 "Knochenbestie": Es fehlt das Kreuz, das anzeigt, daß dieser Zauber nicht von Spruchrolle gelernt werden kann. S.304 Hexer (weiß) Stufe 4: Die drei "Worte" sind nicht alphabetisch sortiert. S.304 Hexer (weiß) Stufe GM: "Bannen des Todes" sollte kursiv gesetzt werden. S.305 Magier Stufe 4 "Knochenbestie": Es fehlt das Kreuz, das anzeigt, daß dieser Zauber nicht von Spruchrolle gelernt werden kann. S.305-306 Magier Stufe 5-6: "Wahnsinn" steht unter Stufe 6 statt unter Stufe 5. S.306 Ordenskrieger Stufe 3: "Göttl. Schutz vor Magie" muß fett gedruckt werden. S.306 Ordenskrieger Stufe 6 "Erheben der Toten": Es fehlt das Kreuz, das anzeigt, daß dieser Zauber nicht von Spruchrolle gelernt werden kann. S.307 Priester (Chaos) Stufe 4 "Knochenbestie": Es fehlt das Kreuz, das anzeigt, daß dieser Zauber nicht von Spruchrolle gelernt werden kann. S.307 Priester (Chaos) Stufe 5-6: "Wahnsinn" steht unter Stufe 6 statt unter Stufe 5. S.308 Priester (Fruchtbarkeit) Stufe 5-6: "Wahnsinn" steht unter Stufe 6 statt unter Stufe 5. S.309 Priester (Handel, Handwerk) Stufe 5-6: "Wahnsinn" steht unter Stufe 6 statt unter Stufe 5. S.309 Priester (Handel, Handwerk) Stufe 6 "Erheben der Toten": Es fehlt das Kreuz, das anzeigt, daß dieser Zauber nicht von Spruchrolle gelernt werden kann. S.311 Priester (Herrschaft) Stufe 5-6: "Wahnsinn" steht unter Stufe 6 statt unter Stufe 5. S.311 Priester (Herrschaft) Stufe 6 "Erheben der Toten": Es fehlt das Kreuz, das anzeigt, daß dieser Zauber nicht von Spruchrolle gelernt werden kann. S.312 Priester (Krieg) Stufe 5-6: "Wahnsinn" steht unter Stufe 6 statt unter Stufe 5. S.312 Priester (Krieg) Stufe 6 "Erheben der Toten": Es fehlt das Kreuz, das anzeigt, daß dieser Zauber nicht von Spruchrolle gelernt werden kann. S.313 Priester (Meer) Stufe 5-6: "Wahnsinn" steht unter Stufe 6 statt unter Stufe 5. S.313 Priester (Meer) Stufe 6 "Erheben der Toten": Es fehlt das Kreuz, das anzeigt, daß dieser Zauber nicht von Spruchrolle gelernt werden kann. S.314 Priester (Tod) Stufe 5-6: "Wahnsinn" steht unter Stufe 6 statt unter Stufe 5. S.315 Priester (Weisheit) Stufe 5-6: "Wahnsinn" steht unter Stufe 6 statt unter Stufe 5. S.315 Priester (Weisheit) Stufe 6 "Erheben der Toten": Es fehlt das Kreuz, das anzeigt, daß dieser Zauber nicht von Spruchrolle gelernt werden kann. S.316 Schamane Stufe 2 "Bannen von Zauberwerk 1750": Die 1 von 1750 ist nicht fett gedruckt. S.316 Schamane Stufe 4 "Knochenbestie": Es fehlt das Kreuz, das anzeigt, daß dieser Zauber nicht von Spruchrolle gelernt werden kann. S.317 Schamane Stufe 5-6: "Wahnsinn" steht unter Stufe 6 statt unter Stufe 5. S.318 Tiermeister Stufe 4 "Knochenbestie": Es fehlt das Kreuz, das anzeigt, daß dieser Zauber nicht von Spruchrolle gelernt werden kann. S.319 Tabelle 5.10 Spalte 2 "Nebel": Es muß "Nebel schaffen" heißen. S.319 Tabelle 5.11 Heiler "Kraut der konzentr. Energie 600": Die Zeile muß fett gedruckt werden. S.320 Thaumaturg: Hier müssen alle Zeilen fett gedruckt werden. S.321 Druide, Heiler und Hexer: Schildamulett, Schutzamulett, Spiegelamulett und Talisman verzaubern sind Ausnahmefertigkeiten und müssen daher kursiv gesetzt werden. S.321 Magier: Schildamulett und Talisman verzaubern sind Ausnahmefertigkeiten und müssen daher kursiv gesetzt werden. S.321 Priester: Schutzamulett und Spiegelamulett verzaubern sind Ausnahmefertigkeiten und müssen daher kursiv gesetzt werden. S.322 Schamane: Schutzamulett und Spiegelamulett verzaubern sind Ausnahmefertigkeiten und müssen daher kursiv gesetzt werden. S.322 Thaumaturg: Alle Zeilen müssen fett gedruckt werden. Der Anhang: S.325 Spalte 2 "einfache Kleidung Kosten/3": Dies widerspricht der Angabe im Text (erster Absatz bei "Kleidung"), die besagt, daß Kleidung des einfachen Volkes ein Fünftel kostet. Jetzt steht auch im Text ein Drittel. S.330 Spalte 2 mittlerer Abs.: Wenn ein Barbier am Tag 8 SS verdient und 10 Stunden arbeitet, wie kann dann eine halbe Stunde beim Barbier 12 KS kosten? Die Rechnung "8 SS - geteilt durch 10 Stunden - ..." ist nicht ganz OK. Wieso 10 Stunden? Es wird vorher von einer halben Stunde geredet. Es müßte also durch 20 halbe Stunden geteilt werden. Da käme man auf 4 KS plus einen Zuschlag für die Wartezeit ohne Kunden von sagen wir mal 4 KS, also auf 8 KS. Jetzt wird für eine Stunde 16 KS berechnet, was angebracht ist. S.331 Bär "B24": Der sonst von den Daten her identische Braunbär aus dem Bestiarium hat "B30". S.331 Bergtroll: Der Bergtroll hat laut Bestiarium "Abwehr+14" und "Resistenz+13/17/13". S.331 Elf: Laut Bestiarium hat der Elf "Gw 85" und "St 75". S.331 Giftschlange "Raufen+5": Die sonst von den Daten her identische Kreuzotter aus dem Bestiarium hat "Raufen+6". S.331 Gnom "Gw 75": Laut Bestiarium hat der Gnom "Gw 85" S.331 Halbling "Gw 80" und "Raufen+5": Laut Bestiarium hat der Halbling "Gw 95" und "Raufen+6". S.331 Hochrabe "St 20" und "B3/80": Laut Bestiarium hat der Hochrabe "St 25" und "B6/80". S.332 Krokodil "St 90", "B12/24" und "Schwanzhieb+8 (1W6)": Laut Bestiarium hat das Grad3-Krokodil "St 80", "B18/24" und "Schwanzhieb+8 (1W6-1)" S.332 Mensch, Kämpfer: Es fehlt die "Spezialwaffe+7". S.332 Minotaur "B24": Laut Bestiarium hat der Minotaur "B30". S.332 Mumie "Abwehr+14" und Resistenz +13/15/13": Laut Bestiarium hat die Herzmumie "Abwehr+13" und Resistenz +12/14/12". S.332 Tiger "B30" und "Raufen+9 (1W6-1)": Laut Bestiarium hat der Tiger "B40" und "Raufen+9 (1W6)". Desweiteren hat er noch "Hinterpfoten+9 (1W6+1)" und nicht "2xPranke+9" sondern einfach nur "Tatze+9". S.332 Zwerg "OR" und "Waffe+5 (normal)": Laut Bestiarium hat der Zwerg "PR" und "Waffe+5 (+1 auf Schaden)" S.338: Bei den ungelernten Fertigkeiten fehlt die Fertigkeit "Fallen entdecken +(0)" S.340: Dort stehen nun auch die Kürzel der Abeteurertypen aus Kompendium und dem Nahuatlan-Buch. S.341 Ausdauerpunkte "-4 auf alle Erfolgswürfe": Das stimmt nicht. Es muß "-4 auf alle EW:Angriff" heißen. S.341 Basiseigenschaften "(wenn überhaupt, dann beim Gradanstieg)": Das ist falsch. Es muß "(z.B. beim Gradanstieg)" heißen. S.342 Elf "Abenteurertypen": Elf ist kein Abenteurertyp, sondern eine Rasse. Besser wäre "Eine von vier nichtmenschlichen Rassen." S.342 Erfahrungspunkte "... (ZEP) durch ...": statt "durch" sollte man besser "für" schreiben, da der Satz sonst nicht richtig ist. S.342 Fachkenntnisse: "Abenteurertypen unterscheiden sich in erster Linie durch ...": Das sehe ich nicht so. Besser fände ich "Abenteurertypen unterscheiden sich u.a. durch ...". S.343 Gesamtfähigkeitspunkte "deren aufaddierte Gesamtsumme beim Erreichen": Hinter "Gesamtsumme" wäre ein "(GFP)" sinnvoll. S.343 Glaubenskämpfer "Ihre Grundfähigkeiten gelten als Wundertaten.": Das stimmt nicht. "Ihre Grundzauber gelten als Wundertaten.". S.343 Gnom "Abenteurertypen": Gnom ist kein Abenteurertyp, sondern eine Rasse. Besser wäre "Eine von vier nichtmenschlichen Rassen." S.343 Gradanstieg "Dies kann zu einer Erhöhung seiner Basiseigenschaften führen.": Besser wäre "Dies kann zur Erhöhung einer seiner Basiseigenschaften führen." S.343 Großer Vorteil "scheitert ein anschließender": Besser wäre "scheitert der anschließende". S.343 Halbling "Abenteurertypen": Halbling ist kein Abenteurertyp, sondern eine Rasse. Besser wäre "Eine von vier nichtmenschlichen Rassen." S.344 Leichter Vorteil "ein anschließender": Besser wäre "der anschließende". S.345 Rüstung "Punkte an Schaden.": Es muß "schweren Schaden" heißen und in Kapitälchen gesetzt werden. S.346 Wundertat "angewandte Grundfähigkeit": Das stimmt so nicht. Es muß "angewandter Grundzauber" heißen. S.346 Zauberfähigkeit "universellen Wert": Diese Terminologie wurde in diesem Buch nur an zwei weiteren Stellen benutzt (S. 166 bei Reiten und S. 186 bei Tanzen), wo ich schon darauf hingewiesen habe. Ich fände es besser wie sonst "ungelernten Wert" zu schreiben. S.346 Zwerg "Abenteurertypen": Zwerg ist kein Abenteurertyp, sondern eine Rasse. Besser wäre "Eine von vier nichtmenschlichen Rassen."

Nun, bei Beschleunigen heißt es, daß der Zauber nicht auf Leute in Metallrüstung angewandt werden kann, da diese ja nicht von der Magie beeinflußt wird und man sich in einer so trägen Rüstung einfach nicht schneller bewegen kann. Ich verstehe das so, daß der Zauber nur auf die Person wirkt, nicht auf ihre Kleidung etc. Wenn man jemanden beschleunigen würde, der in einer Metallrüstung steckt, könnte der sich wegen derselben dennoch nicht schneller bewegen, sie verhindert es wegen ihrer Trägheit. Da nun Marmorhaut den Träger genauso stark wie eine Metallrüstung behindert, würde ich sagen, daß auch diese Kombi nicht klappt. Die Marmorhaut ist so träge, daß sie schnellere Bewegungen verhindert. Da Rindenhaut wie KR behindert, könnte man sogar sagen, daß auch die Kombi Rindenhaut/Beschleunigen nicht funzt. Das wäre ein Argument gegen diese Kombi. Allerdings ist zu beachten, daß nicht alle Abzüge, die eine entsprechende Rüstung mit sich bringt auch bei dem Hautzauber angewandt werden. Die Abzüge auf die persönlichen Abwehr und Angriffsboni entfallen bei den Hautzaubern. Ebenfalls ist die Fertigkeit "Kampf in Vollrüstung" für Eisenhaut nicht nötig. D.h., daß das entweder bei der Beschreibung der Zauber vergessen wurde (das glaube ich nicht), oder daß die Häute tatsächlich weniger stark behindern, als die entsprechenden Rüstungen. Daher kann man die Kombi Beschleunigen/Rindenhaut ruhig zulassen. Bei der Kombi Beschleunigen Marmorhaut bin ich dennoch skeptisch. Die Marmorhaut beeinträchtigt nunmal sowohl Gw als auch B deutlich. Gruß, Tony

Hallo Leute, da ich viele Fehler an Elsa berichtet habe, kann ich hier mal auflisten, was davon alles tatsächlich im DFR V2 verbessert wurde. Das muß ich allerdings erstmal ein wenig zusammensuchen, etc. Also in wenigen Tagen wird es eine solche Liste geben... Gruß, Tony

Hier die neueste Version der Graphik "Sprachverwandschaften". Gruß, Tony

Mir hat der Band trotz vieler Schwäche sehr gut gefallen! Kritik: Zuviel wer-mit-wem... Spekulationen etc.: Gruß, Tony

Deine Rechnung ist leider falsch. Die zwei Tage stimmen zwar, Du vergißt aber, daß der Samen einige Tage (bis zu 7) überleben kann. Eine Frau kann also auch Schwanger werden, wenn sie 7 Tage vor dem Eisprung Sex hat. 7 Tage ist das Maximum, den genauen Schnitt kenne ich nicht, aber ich vermute, das Samen sich durchschnittlich etwa 3 Tage halten. Damit kann Frau also an 5/28 Tagen schwanger werden. Bleibt die Frage, wie hoch die Wahrscheinlichkeit ist, daß sie an diesen Tagen tatsächlich Schwanger wird. Ich schätze es sind mindestens 50%, daher haben wir eine Gesamtwahrscheinlichkeit von etwa 10%.Nun weiß aber die Frau ja, wann sie zuletzt ihre Blutung hatte und wann in etwa der nächste Eisprung zu erwarten ist. Und wenn sie gerade in der kritischen Phase ist, wird sie es wohl eher lassen oder auf Verhütung achten etc. Berechnet man dies ein, bleibt also nur das Restrisiko und das dürfte bei maximal 1% liegen. Wenn man also unbedingt würfeln will, sollte man von 1% bei freiwilligem Verkehr und von 10% bei unfreiwilligem Verkehr ausgehen. Gruß, Tony

------------ Beginn Vorankündigung --------------- Titel des Abenteuers: Der Gefälschte Gildenbrief Anzahl der Spieler: 2 - 5 Grade der Figuren: 1 - 2 Voraussichtlicher Beginn: Freitag Abend Voraussichtliche Dauer: 4 - 6 h Art des Abenteuers: Stadt- und Detektivabenteuer Ort: Corrinis Vorraussetzung: Die Charaktere sollten nicht allzu rechtschaffen sein, sondern bereit sein, für eine "gute Sache", ein wenig die Gesetzte zu übertreten. ------------ Ende Vorankündigung ---------------

Wenn man für die Berufsfertigkeit 96-100 würfelt, darf man sich ja eine Fertigkeit aus Gruppe III oder IV aussuchen, oder zwei Fertigkeiten aus den Gruppen I und II. Darf man sich denn auch eine Fertigkeit aus Gruppe I oder II zweimal aussuchen, wenn man diese schon beherrscht, sie also um 2 steigern? Gruß, Tony

Mir gehts hier nicht um Vorteile, sondern lediglich um klare Regeln. Da Sprachen zu Beginn auf +4, +9 oder +12 gelernt werden können, haben sie eine gewisse Sonderstellung. Die Muttersprache wird ja auch von anderen Sprachen bei Allgemeinwissen getrennt aufgeführt. Kann also sein, daß hier die Muttersprache ausgeschlossen ist. Gruß, Tony

Der Schreiber kann sich ja als Berufsfertigkeit u.a. eine Sprache+12 auswählen, sofern er denn eine aus Gruppe II oder höher wählen darf. Kann er hier auch die Muttersprache wählen und diese um einen Punkt steigern? Bei In>95 also die Muttersprache auf +21 beherrschen? Gruß, Tony

Man kann ja, wenn man ein Instrument beherrscht, auch auf ähnlichen Instrumenten spielen, bekommt aber einen Abzug von -4. Wenn man nun z.B. Horn+20 beherrscht und sich nun auch in Krummhorn verbessern will, muß man dann tatsächlich Krummhorn von Anfang an neu lernen, zu den vollen Kosten? Beherrscht man das ähnliche Instrument ungelernt auf dem Wert, oder gelernt? Bei verwandten Sprachen ist es ja so, daß man z.B. wenn man Erainnisch auf +20 beherrscht, Albisch ungelernt auf +(10) beherrscht. Wenn man dann Albisch lernt, gibt man einmal die Lernkosten fürs neu lernen aus, beherrscht es dann aber gelernt auf +10, nicht nur auf +4. Bei Schrift ist es noch anders: Wenn man z.B. Albische Schrift auf +12 beherrscht, und Erainnisch auf +10 spricht, kann man gelernt Erainnisch schreiben auf +8. Man kann Erainnisch schreiben dann also von +8 aus weiter steigern, man muß es nicht lernen. Ich denke eine der beiden Lösungen könnte auch für ähnlich Musikinstrumente zutreffen. Wie lautet da die offizielle Regel? Gruß, Tony

Verstehe.

Ich bezweifle stark, daß man das bemerken kann. Wer das lernt, lernt es doch sicher auch unauffällig zu machen, oder?Eben, und umso besser ist der EW der Fertigkeit und umso schwieriger ein Vorteil beim WW Es ist im übrigen unheimlich schwer bis unmöglich seine emotionale Stimmung etc, gänzlich hinter einer stoischen Fassade zu verstecken. Dazu wäre wohl nur ein Android a la Data in der Lage. Uns Menschen ist es tatsächlich möglich auf Grund von Erfahrung / Menschenkenntnis aus kleinsten Nuancen der Stimmveränderung, Augenzucken, Gesten und ähnlichem unsere Schlüsse aus der Gefühlswelt und den Absichten eines Gesprtächspartners gegenüber zu ziehen. Ja. Aber es kann doch nicht sein, daß der WW nicht schwerer ist, als der EW, oder?

Ich bezweifle stark, daß man das bemerken kann. Wer das lernt, lernt es doch sicher auch unauffällig zu machen, oder?

Aber was ist dann der aktive Part von Menschenkenntnis? Es muß ja einen geben, sonst könnte der Gegenüber keinen WW bekommen.

Da es einen WW gegen Menschenkenntnis gibt, bei dessen Gelingen man weiß, daß der Gegenüber einem mißtraut, bzw. einen einschätzen will, muß es etwas geben, woran man den Einsatz von Menschenkenntnis erkennen kann. Es gibt ja eine Menge passiver Möglichkeiten (Beobachten der Körpersprache, der Augen, des Tonfalles etc.) Das kann aber der Gegenüber wohl kaum bemerken. Es muß also auch aktive Vorgehen geben. Wie sehen diese aus? Stellt man dem Gegenüber so geschickt Fragen, daß er sich verstricken muß, falls er tatsächlich lügt, bzw. daß er viel von sich Preis gibt? Gibt es noch weitere Methoden? Gruß, Tony

Hm, ist es denn nicht so, daß man beim normalen Angriff einfach die nächstbeste Lücke in der Deckung des Gegners nutzt? Da weiß man dann ja nicht, wo man trifft, oder? Gruß, Tony